El aprendizaje

Una de las escenas que más se repite en clase es la siguiente:

Un/a compañero/a pregunta a otro/a qué debe escribir en determinado ejercicio o tarea propuesta y sin dudar contestan literalmente la solución..."Ahí se suma" o "ahí escribe la palabra..."

Nosotras siempre les decimos que no es lo mismo explicar lo que deben hacer que decirles la solución porque están muy lejos de ayudar a sus compañeros/as.

Por ello y porque vean la importancia que tiene el esfuerzo por aprender, hemos puesto en clase el siguiente vídeo:

El valor del esfuerzo diario (pincha si quieres ver el vídeo)

¡Les ha impactado mucho!

Mujeres y niñas científicas

Hoy, 11 de febrero, es el día Internacional de las Mujeres y Niñas Científicas y en clase hemos estado hablando sobre ello. Es curioso el interés que muestran y la cantidad y disparidad de preguntas que suelen hacer cuando tratamos este tipo de temas. 

11 de febrero (pincha si quieres ver el vídeo)

¡Nos encanta que sean tan curiosos!

Aprender Jugando

Las nuevas tecnologías nos ofrecen cantidad de opciones para aprender jugando y aquí mostramos un ejemplo de ello. En este caso hemos empleado la siguiente web:

ÁRBOL ABC (pincha si quieres ir a la página)

Este portal tiene como objetivo cultivar en los niños y niñas el interés por lo temas científico-tecnológicos y ofrecen un gran número de recursos con los podrán repasar conocimientos y adquirir otros nuevos.

¡Carnaval!

Comenzamos los carnavales con la primera cosigna

😀

HUMANIZACIÓN DE LAS UPH

La humanización de las Unidades Pedagógicas Hospitalarias es un eje fundamental y supone el epicentro de la actuación, pues la intervención realizada en ellas sobrepasa la atención sanitaria y pedagógica. Hablamos de una atención global que abarca todos los ámbitos del alumno/a, ya que se ha implantado la personalización de los planes de intervención dándoles un carácter más cercano  y contextual.

Por lo tanto, los profesionales de estas unidades no se limitan a llevar a cabo su trabajo, pues comprenden la individualidad de cada una de las personas que atienden y tratan hacer  la experiencia hospitalaria, lo menos traumática posible.

UNIDAD PEDAGÓGICA HOSPITALARIA

La escuela va más allá de los espacios ordinarios que conocemos. Cuando un/a niño/a se pone enfermo/a durante un largo periodo, ahí estamos nosotros/as: maestros y maestras con ganas e ilusión de acompañar a nuestro alumnado en su aprendizaje. Una muestra de ello es la Unidad Hospitalaria Pedagogía ubicada en el hospital "Universitari i Politècnic La Fe" de Valencia. De esta Unidad se ocupan 5 maestros/as a tiempo completo y 3 profesores/as de Secundaria, que comparten horario con el Hospital Clínico.

El objetivo principal de esta unidad es la intervención educativa y coordinada con los centros ordinarios, favoreciendo la vinculación del alumnado hospitalizado con los centros educativos.

El aprendizaje se realiza a través de proyectos que favorece una enseñanza multinivel ajustada a la capacidad del alumnado que asiste.